Χριστουγεννιάτικες κάρτες με Arduino

Στο πλαίσιο της διάχυσης της ανάπτυξης καλών πρακτικών και σχεδίων μαθήματος που αναπτύσσονται στον όμιλο Ρομποτικής του σχολείου μας που εφαρμόζει το μοντέλο STEAM, οι μαθητές του ΣΤ2 δημιουργούν με τον μικροελεγκτή Arduino και δίνουν φως στις χριστουγεννιάτικες κάρτες που δημιούργησαν οι μαθητές του Α1!

Όταν οι μεγάλοι δουλεύουν τα έργα των μικρών..

Παράλληλα οι μαθητές του ST2 συμμετέχουν στο πρόγραμμα etwinning "Building our Future with STEM". Στο βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε τους μαθητές να υλοποιούν τη συνδεσμολογία μόνοι τους.

 

Ευχές από το 3θέσιο

Βαλάντης:

Delivering the Presents!



Καλομοίρα

Αρίνα

    Ναυσικά



Παύλος



   

Νίνα






Καλλιόπη



Χριστουγεννιάτικες Ευχές με ηλεκτρονικές κάρτες των μαθητών μας, που προγραμματίστηκαν σε Scratch για την ώρα του κώδικα (Hour of Code)

Έργα Δ1

 

 

 

 

 

 

Μυρτώ και Σταματία

Βασίλης και Γιάννης Κ. ΄

Άλκιστις και Θάλεια

Αγάπη και Μαριλού

Κωνσταντίνος και Κωστής

 

Δέσποινα και Μαριτίνα

 

Γιάννης

 

Έργα Δ2     



 

 

 

   

Έργα Ε2

 

 

 

 

 

 

Αννα και Πένυ
Πελαγία και Μαριάντα
Κατιάννα και Θεοδώρα Μ.
Πένυ και Άννα
 

 

Έργα Στ2

 

 

 

 



 https://scratch.mit.edu/projects/194192340/
https://scratch.mit.edu/projects/196528610/
https://scratch.mit.edu/projects/196528478/

 

European Code Week!! Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2017

http://events.codeweek.eu/view/154920/coding-is-fun/

 Το σχολείο μας και φέτος συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα με ένα πλήθος δραστηριοτήτων επιλεγμένων με παιδαγωγικά κριτήρια ώστε να ανταποκρίνονται στο ηλικιακό και στο γνωστικό επίπεδο των μαθητών μας. Οι δραστηριότητες αυτές δεν περιορίστηκαν στη χρήση του ΗΥ αλλά υλοποιήθηκαν και άλλες, κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες, ώστε μέσα από το παιχνίδι να αναπτύσσεται η Υπολογιστική Σκέψη και η αναλυτική ικανότητα των μαθητών.

 

Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές των τμημάτων Στ2 και Στ 3/θεσίου συμμετέχουν σε δραστηριότητες που εμπλέκουν τις εικαστικές Τέχνες, την Ιστορία, τη Φυσική, τον Προγραμματισμό και τη Ρομποτική, χρησιμοποιώντας τον μικροελεγκτή Arduino.  

Οι μαθητές του Ε2 δοκιμάζουν να σχεδιάσουν σε javascript μια ισχυρή γλώσσα προγραμματισμού ιστοσελίδων (https://www.khanacademy.org/computing/hour-of-code/hour-of-code-tutorial/p/intro-to-drawing),  ενώ οι μαθητές των Δ1, Δ2 και ΓΔ 3θεσίου, εφαρμόζουν βασικές αρχές γεωμετρίας σε Scratch.

Τέλος, οι μαθητές των Α1,Α 3/θεσίου  και του Β1, Β 3/θεσίου είχαν την ευκαιρία να βοηθήσουν οι μεν το Ρομπότ στην έξοδο του από το δωμάτιο με τις παγίδες (http://www.omsi.edu/tech/RobotActivity/index.htm), οι δε τα Angry Birds (http://code.org) στις αποστολές τους μέσα στο λαβύρινθο, προγραμματίζοντας τα.

 

 

Within the Code Week this year, pupils of Ralleia Experimental Primary Schools, will have the  opportunity to participate in a variety of activities. Pupils of the 6th grade will experiment themselves in Physics, Arts, and Programming through hands-on activities with robots as Arduino and Lego Wedo. The 5th-grade pupils will experiment themselves in drawing activity with javascript, a powerful language for Web programming (https://www.khanacademy.org/computing/hour-of-code/hour-of-code-tutorial/p/intro-to-drawing). Pupils of the 3ed and the 4th grade will try to develop their own games in Scratch, whereas pupils of the 2nd grade of will try to complete the “Angry Birds” activity from the Code. org. Pupils of the 1st grade will play with Robot Obstacle Course (http://www.omsi.edu/tech/RobotActivity/index.htm) 
All pupils will also participate in unplugged activities.

 

Καλή σχολική χρονιά

Το μάθημα της Πληροφορικής και των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών διδάσκεται στο σχολείο μας τόσο στο πρωινό, όσο και στο ολοήμερο πρόγραμμα.

Υπεύθυνες καθηγήτριες για το μάθημα της πληροφορικής είναι για το τρέχον σχολικό έτος:

•  Η Θεοδόση Αγγελική (ΠΕ19)  για τα τμήματα Α1, Β1,, Δ1, Δ2, Ε2, Στ2,  του 12 θεσίου καθώς και για όλα τα τμήματα του 3θεσίου και

• Η  Πετράκη Ευαγγελία (ΠΕ19) για τα τμήματα Α2, Β2,Γ1, Γ2, Ε1, Στ1 του 12 θεσίου, και για τα τμήματα του 1θεσίου.

Ευχόμαστε στους μαθητές μας μια καλή πρόοδο και μια δημιουργική σχολική χρονιά.

Οι Υπεύθυνες καθηγήτριες



Θεοδόση Αγγελική ΠΕ19

Πετράκη Ευαγγελία ΠΕ 19

Regular Polygons Construal: From Scratch to Coding with JS-EDEN

Από την παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας που έγινε σε συνεργασία με τη ομάδα Construit! του πανεπιστημίου Warwick στα κανονικά πολύγωνα για τα τμήματα Ε2, Στ1 και Ε-Στ του σχολείου μας κατά το σχολικό έτος 2016-2017.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Αγγελική Θεοδόση

Presenting the results of the research on programming and studying regular Polygons. A cooperation with the Construit! team from university of Warwick. Research took place in classes E2, ST1, E-ST of our school during academic year 2016-2017.
Responsible teacher Angeliki Theodosi.

 

Πρόγραμμα ERASMUS+ E-M@TI-ON

Ο πρώτος χρόνος του προγράμματος ERASMUS+ E-M@TI-ON ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία στο σχολείο μας.
Πληροφορίες για τις δράσεις  που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος καθώς και για τις κινητικότητες που πραγματοποιήθηκαν μπορείτε να βρείτε αποκλειστικά στον επίσημο διαδικτυακό τόπο του προγράμματος ERASMUS+ E-M@TI-ON.

Η Συντονίστρια του Προγράμματος
Πετράκη Ευαγγελία

Έργα Erasmus+ 2016-2017 κατά τμήμα

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε τα έργα πληροφορικής που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ για το σχολικό έτος 2016-2017 στο μάθημα της Πληροφορικής.



Ε-Στ   3/Θεσίου

Στ1   12/Θεσίου

Ε2     12/Θεσίου

Δ2     12/Θεσίου

ΓΔ     3/Θεσίου

Ρουφήχτρας Α.Ε.

 

 

 

Questionaire on Regular Polygons-Ερωτηματολόγιο Κανονικά Πολύγωνα

http://jseden.dcs.warwick.ac.uk/construit/?load=210

https://goo.gl/forms/Ej2TXUhCO5CbiCf83 Visitors Questionaire/ Ερωτηματολόγιο για τους επισκέπτες που άνοιξαν τον παραπάνω σύνδεσμο

https://goo.gl/forms/o9ao3gburBRitxw52 Pupils Questionaire/ Ερωτηματολόγιο μαθητών μετά τη χρήση του παραπάνω construal.


 I would like to thank personally all the Construit! team at Scifest 2017 for their cooperation and the interest that they have shown in the Polygons Project. The particular Project began as an Educational lesson in geometry of mixed class of 5th & 6th grade and expanded to the rest of 5th and 6th grade Classes for which I am responsible.

Especially I would like to thank:
  Nick Pope, Elizabeth Hudnott, Jonny Foss,
Chris Hall, Hamish Macleod, Peter Tomcsanyi,
Ilkka Jormanainen and Tapani Toivonen

And last but not least professor Meurig Beynon who created the above Construit program based on my lesson plan.

More about Construit! at

http://www2.warwick.ac.uk/fac/sci/dcs/research/em/construit/

Θα ήθελα να εκφράσω τις προσωπικές μου ευχαριστίες σε όλη την ομάδα του Ευρωπαικού έργου Construit! με την οποία είχα την χαρά να συνεργαστώ στο Scifest 2017 στη Φινλανδία, για τη συνεργασία τους και το ενδιαφέρον που έδειξαν στη διδασκαλία των κανονικών πολυγώνων. Το συγκεκριμένο μάθημα ξεκίνησε ως ένας συνδυασμός του μαθήματος της Πληροφορικής και της Γεωμετρίας στο τμήμα της Ε-Στ 3θεσίου και επεκτάθηκε και στα τμήματα Ε2 και Στ1 για τα οποία είμαι υπεύθυνη.

Ειδικότερα θα ήθελα να ευχαριστήσω τους: 
   Nick Pope, Elizabeth Hudnott, Jonny Foss,
Chris Hall, Hamish Macleod, Peter Tomcsanyi,
Ilkka Jormanainen and Tapani Toivonen

Τέλος θα ήθελα να εκφράσω τις ευχαριστίες μου στον καθηγητή Meurig Beynon ο οποίος δημιούργησε το παραπάνω πρόγραμμα με βάση το σχέδιο μαθήματος μου.

Περισσότερα για το έργο στο:

http://www2.warwick.ac.uk/fac/sci/dcs/research/em/construit/ 

Regular Polygons-Κανονικά Πολύγωνα

Οι μαθητές του Ε-Στ τμήματος, είχαν την ευκαιρία να προγραμματίσουν μια απλουστευμένη κατασκευή μέσω του Scratch ενός κανονικού πολυγώνου. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές υπολογίζουν κάθε φορά τις μοίρες των γωνιών κάθε πολυγώνου ανάλογα με το πλήθος των γωνιών. Ο υπολογισμός αυτός είναι απαραίτητος, προκειμένου να σχεδιαστεί το πολύγωνο μέσα από την κατασκευή του οποίου παρατηρούν ότι καθώς οι γωνίες αυξάνονται, το πολύγωνο συγκλίνει σε κύκλο.

Οι μαθητές παρατήρησαν κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας, ότι σε περίπτωση που όριζαν την πλευρά του πολυγώνου πάνω από 20 βήματα, τότε όταν το πλήθος των γωνιών του πολυγώνου ήταν διψήφιο, το πολύγωνο έπαυε να είναι κλειστό σχήμα και έμοιαζε με σπείρα.
Προκειμένου να αποφευχθεί κάτι τέτοιο το μήκος της πλευράς του πολυγώνου δεν παραμετροποιήθηκε αλλά ορίστηκε σε ένα σταθερό μικρό αριθμό. Πιθανή αιτία  η έλλειψη ακρίβειας στην  στρογγυλοποίηση του εργαλείου Scratch (floating point number https://scratch.mit.edu/discuss/topic/79402/).
Για την πιο εμπεριστατωμένη μελέτη των πολυγώνων:

http://jseden.dcs.warwick.ac.uk/construit/?load=210

Τα έργα των μαθητών:

Ελένη: https://scratch.mit.edu/projects/161201136/
Ελεάνα & Φίλιππος https://scratch.mit.edu/projects/161201009/
Δημήτρης Δ. https://scratch.mit.edu/projects/161197988/
Μάρα & Αρίνα https://scratch.mit.edu/projects/159764309/
Καλομοίρα & Μελίνα https://scratch.mit.edu/projects/159526449/



Through this activity, pupils of 5th and 6th grade had the oportunity to programm a simpyfied Construction of a regular polygon using Scratch. Some of their works are listed above. This algorithm in order to draw a regular polygon, calculates the degrees of the angle of the polygon, based on the number of angles of the polygon given each time by the user. Based on their observations for polygons of different number of angles, pupils conclusion is that as the number of angles increases the polygon converges to a circle.

Apart from that, pupils during this activity observed that in case they define the edge of the polygon above 20 steps then when the number of angles of the polygon was above 9, the under construction figure was no longer closed shape but rather resemble a spiral. In order to avoid this inconsistency the edge length was assigned to a constant instead of a variable. Possible problem cause the manipulation of numbers of floating point in Scratch (https://scratch.mit.edu/discuss/topic/79402/)

To explore the polygons with a more formal  approach:


http://jseden.dcs.warwick.ac.uk/construit/?load=210

Μαγιάτικο στεφάνι!
Καλό μας μήνα!

 

Καλό Πάσχα!

Οι μαθητές του Γ1 τμήματος σας εύχονται καλό Πάσχα και ετοίμασαν στην ώρα της Πληροφορικής, ένα παιχνίδι για τις διακοπές με θέμα τη μυθολογία:

https://scratch.mit.edu/projects/154466385/

.

Ευχές και από το ολοήμερο τμήμα της Παρασκευής

 

 

 

25η Μαρτίου: Ολοήμερο Τμήμα Πέμπτης

Στο ολοήμερο τμήμα Πληροφορικής της Πέμπτης, τις τελευταίες εβδομάδες με αφορμή την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές είδαν βίντεο, συζήτησαν και έμαθαν και δημιούργησαν έργα για έναν από τους μεγάλους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, τον Νικηταρά τον Τουρκοφάγο(Νικήτα Σταματελόπουλο).

 

25η Μαρτίου

Έργα των μαθητών του σχολείου μας με αφορμή την επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821

Στ 3/θεσίου: Μάθημα Πληροφορικής.
Θέμα:  Σύνδεση Ελληνικής- Γαλλικής Επανάστασης (Εθνικοί Ύμνοι).
Quiz για τον εθνικό ύμνο της Ελλάδας και της Γαλλίας

 

Στ1 Erasmus:

Ήρωες της Επανάστασης 

 

 

 

Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από τα μάτια των Γάλλων Ρομαντικών Ζωγράφων:

Puzles σε Scratch

https://scratch.mit.edu/projects/150991345/

Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen-Από την επίσκεψη των Γάλλων μαθητών στο σχολείο μας

 

 

 

Ecole Burseau & Ralleia Experimental Primary Schools
A la Class d' Informatic 17/03/2017

https://scratch.mit.edu/projects/1509...

Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789

http://www.conseil-constitutionnel.fr...

Καλή Σαρακοστή!

Οι μαθητές του τμήματος πληροφορικής από το ολοήμερο της Πέμπτης (Τάξεις Α, Β, Δ)
Με αφορμή το έθιμο του χαρταετού και τον πίνακα του Γ. Βασιλείου "Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας" δημιούργησαν έργα που μοιράζονται μαζί σας.
Καλή Σαρακοστή σε όλους.



Αρλεκίνοι

Οι μαθητές των Ραλλείων Π. Δ. Σ. του Α1 και της Α ολοημέρου του τμήματος της Πέμπτης, στο μάθημα της Πληροφορικής, με αφορμή τις Απόκριες και τον πίνακα του Π. Πικάσο "Αρλεκίνος με κιθάρα" δημιούργησαν έργα που μοιράζονται μαζί σας.

Μυθολογία Γ2: Οι Άθλοι του Ηρακλή

Οι Θεοί του Ολύμπου Κείμενα-Εικονογράφηση των μαθητών του Γ2 στο μάθημα της Πληροφορικής




Οι Άθλοι του Ηρακλή: Κείμενα και Εικονογράφηση των μαθητών του Γ2 στο μάθημα της Πληροφορικής






Οι Άθλοι του Ηρακλή: Δραματοποίηση στο μάθημα της Ιστορίας

Το λιοντάρι της Νεμέας



Οι Στυμφαλίδες Όρνιθες






 

Ευχές για το 2017..

Το εργαστήριο πληροφορικής εύχεται ένα Ειρηνικό, Δημιουργικό και Χαρούμενο 2017, γεμάτο Υγεία, Αγάπη, Ειρήνη και Γνώση για όλους..

Οι πολύχρωμες ευχές των παιδιών...
(Συνδέσμους με περισσότερα έργα θα βρείτε στο τέλος της ανάρτησης..)

Του Στ1




Της Ε-Στ



    Του Ε2




    Της Δ 3θεσίου





Του Δ2




Της Γ 3θεσίου




   
Του Γ1




Του Α1 και του Α 3θεσίου







https://scratch.mit.edu/users/theodangie/


https://scratch.mit.edu/projects/137672000/ 
https://scratch.mit.edu/projects/137675399/ 
https://scratch.mit.edu/projects/137667141/ 
https://scratch.mit.edu/projects/137666975/ 
https://scratch.mit.edu/projects/137666725/ 
https://scratch.mit.edu/projects/137666895/ 
https://scratch.mit.edu/projects/136112874/ 
https://scratch.mit.edu/projects/135480930/ 
https://scratch.mit.edu/projects/136398313/ 
https://scratch.mit.edu/projects/138945454/

Η εκπαιδευτικός των τμημάτων
Α. Θεοδόση